永利集团304网址 >永利集团304网址导航 >丘比特教学箭头 >

丘比特教学箭头

Asela和Fernández

查看更多

他优雅,亲情,有点同谋。 他公开承认,支持,信任及其宝贵的公司对于开展有利于古巴教育的工作至关重要。

当然,这个故事并不是从这里开始的。 它可以追溯到50多年前,当时JoséRamónFernández和Asela de los Santos随意地交叉着眼睛。

“我第一次看到她的行为与古巴妇女联合会(FMC)有关。 她站在看台上,我坐在观众席上。 然后我们就革命武装力量的政治方向(FAR)达成了一致意见。 我们进行了很多工作讨论,我们可以说“我们是fajábamos”。 有人不相信一段时间后我们结婚了,“费尔南德斯回忆说。

“是的,”阿塞拉笑着说。 我们1日结婚了。 1969年5月,婚礼的目击者是劳尔和维尔玛。 我是从古巴圣地亚哥来到哈瓦那,在革命的最初几年里支持FMC的基础。 但是,有许多年轻人加入了武装部队,他们是文盲或几乎是文盲。

“这个现实必须得到解决,这就是我开始在政治理事会教学部门工作的原因。 在那里,我遇到了费尔南德斯,讨论开始了。 对他而言,基本使命是战斗训练。 我正在战斗,因此士兵课程的时间表是为防守做好军事准备,而我的任务是让他有机会学习读写,语法,算术。 他们是合乎逻辑的“震惊”,但在婚姻中结束了»。

顺便提一下,Fernández回忆说,仪式在Nuevo Vedado的一所房子里举行。 劳尔是带公证人的人,大约一年后,我们得知婚礼没有登记。 当事情非常紧急时,它们就像那些时候发生的那样。

“我们有三个孩子,两个女孩,一个男孩和四个孙子,”阿塞拉说。 “他们都是学者,善良的人,革命者,”费尔南德斯说。

R azones接受采访

最近授予Asela和Fernández的2017年国家教育学奖是一个借口,而不是要求与两者进行对话的理由; 然而,采访古巴共和国的英雄,部长(r)JoséRamónFernándezÁlvarez和他的妻子,Heroine del Trabajo和队长Asela de los Santos Tamayo,并非易事。

到达他的办公室,费尔南德斯提醒我,他不喜欢采访,他加入“因为他知道为新一代古巴人的形成做出贡献的重要性。” 而阿塞拉说:“我屈服于折磨。” 然而,他们以善意和耐心承担“任务”,而我们分享咖啡。

他的人民亲切地称他为费尔南德斯或“El Gallego”,他说他必须首先解释说他不是从内部来到革命的阿塞拉。 “革命胜利时,我在监狱里。

“我从古巴的立宪民主党学校毕业,第一个档案,然后我在美国俄克拉荷马州的堡垒学校学习。 我一直在古巴学院工作,但我加入了军队,不同意该国的情况,并参加了一场名为“洛斯普罗斯”的叛乱。 我当时在松树岛的模范Presidio,今天是Juventud岛。 他们三年糟糕; 我甚至不得不在惩罚牢房中度过几个月。

“在那里,我参与了阿曼多·哈特,他对我在七月二十六日运动中给出了很好的看法; 还有莱昂内尔索托,他口头教我,因为我们没有马克思主义的文本元素。

“在革命胜利之后,我立即开始在松树岛上执行任务。 1月8日菲德尔进入哈瓦那的入口,我在电视上看到了。 11日,他们召集我在Ciudad Libertad接受菲德尔的采访。 “他任命所有在场的人作为顾问,当他来找我时,他告诉我,我将成为立宪民主党学校的院长。 我不是说不,但我要求私下和他说话。

“会议结束后,他带我到附近的一个房间,问我想要什么。 我解释说,虽然我没有反对反叛军和革命进程,但我并没有觉得我真的为革命做过任何事情,恰恰相反。 我还告诉他,我没有兴趣重返军队,军队必须从根本上转变,我告诉他,此外,我已经找到了工作。

“然后他打断了我,问我:”你有什么工作? 我告诉他一个中央的管理员。 他又问我:“你赚多少钱?” 我回答说有一千比索 - 说当时那是很多钱 - 。 他说:“我不知道我是否可以支付你的费用” - 如果他是支付费用的人 - 我一直在辩论......

«菲德尔开始在那个小房间里走一步,从一边走到另一边。 突然他停下来,走到我原来的地方,把手放在我的肩膀上,然后说:“我觉得你是对的; 你去中央,我要写一本书,革命就是下地狱。“ 同一天,下午,我就任马那瓜学员学校院长。 这就是我遇见菲德尔的方式»。

- 在革命胜利之后,军校学校的方向是你作为军队的首要任务吗?

- 我开始指导那所学校,然后菲德尔给了我额外的任务,但是官员们还不足以完成必须做的事情。

“菲德尔在学校多次拜访我,我问他有什么问题,因为很多原因导致这些人离开了这个国家。 他派遣年轻人加入并训练作为反叛军的军官。 提出300人,其中175人进入中心,55人毕业。1960年10月29日,在第一次毕业时,菲德尔谈到了这些官员的重要性,并宣布很快将有500名民兵团长毕业 - 因为他还在我的命令下为马坦萨斯的革命民兵组织(MNR)的军官创建了这所学校。 从这个中心,1 427名军官毕业于两门课程。

“菲德尔在讲话中说:”这意味着我们正在创造; 没有那个就没有民兵,如果没有那就没有防御,没有那就没有革命力量,因为必须组织大批民兵,必须以战斗单位组建,最大限度的纪律和最高效率,这就是任务”。

“菲德尔有信心,他一直有这样的信念,即必须对国家进行防御,我们致力于防守。 值得一提的是,在该行动发生三天之后,第一批民兵正在接受教育。 哈瓦那的所有营都通过了为期两周的课程并接受了非常基础的培训。“ 他们大多数是来自哈瓦那的人,他们在Girón战斗,这是费尔南德斯扮演重要角色的史诗,虽然在这次对话中没有提及,因为它更为人所知,因此我们可以专注于人的方面和责任。都在古巴教育。

“当课程结束时,菲德尔下令:”现在我们必须组建并军事组织所有能够捍卫革命的革命男女。“

费尔南德斯在他的论文中搜索,并在1972年4月4日第二次结束时读到了几个菲德尔的短语。 UJC的国会,他警告说,有必要将古巴教育改革为基础。 «第1。 那年9月,我承担了教育部的方向,“他说。

«Asela在教育方面起着决定性的作用。 无法估量的价值。 她是教育学专业的毕业生; 她也是一个女人,与我有着相同的想法,因此毫无疑问她的忠诚度。 我们在办公室里没有解决的问题在家里解决了。 因此它在这个故事中非常重要»。

改变基础

«古巴教育没有制度; 他们是受教育程度的机构。 小学没有表达中学教育,这不符合preuniversitario。 此外,这条道路是一些学生,因为他们无法进入,而技术教育非常贫困,学前教育的所有能力都没有得到重视,“Asela说。

«举个例子。 在数学的情况下,小学有其学习计划,但是当涉及到中学时是另一个,知识没有明确表达。 它们是不同的概念,教学形式甚至内容。

“我们从诊断开始,因为有必要知道我们拥有什么以及如何处理它。 有必要给教育一个系统,不仅是结构,而且是加强教学,特别是技术; 这是第一次改进的开始,“他说。

- 该国要求向苏联提供建议,以开展这项工作。 它介绍了当时所谓的现代数学,以及马克思主义作为主题。

Aesla回答说,是的,苏联和德国的顾问来了,他们带来了现代数学。 它不仅包括依靠算术进行小学教育,还包括一些与代数有关的东西。 古巴数学家对这些理论进行了研究; 其中一些人去德国了解方法; 这是当时的趋势和最开发人员。

“但是没有接受任何不符合古巴学校传统的变化,因为我们知道教师当时能做到这一点; 你无法超越梦想。 其中很多书仍在使用中。“

然后费尔南德斯读了支持第一次改进的古巴知识分子的一些名字:“Mirta Aguirre,VicentinaAntuña,Eliseo Diego,Herminio Almendros,PedroCañasAbril-地理学天才,他是我在圣地亚哥大学预科的教授古巴,Julio Le Riverend,NicolásGuillén。 当然,JoséMartí,他的教学和人文思想始终存在于每一个决定中。

“联合国教科文组织也支持我们,我们倾听所有人的意见,但我们始终关注古巴文化,我们的特质,语言和历史,”费尔南德斯说。

- 你是否面临任何变化的阻力?

-Asela是这方面的基础,讨论,说服 - 费尔南德斯的评论。

“随着知识分子的成员与我们不得不谈论更多,”阿塞拉说。 教师们非常清楚地提出了所提出的变化,因为对于革命的充分信任,在菲德尔的方法中,他们密切关注并批准或核实了每一个重要的步骤。 古巴的教会参加了为完善它而开发的工作,并且对我们正在做的事情充满信心,这是必要和方便的; 没有拒绝»。

- 在那些年里,该领域也有学校,这是一种超越性的变革,它引入了学习工作的元素。

Asela和Fernández分享了感情和理想。 照片:Roberto Ruiz

- 当这些新型学校出现时,父母和男孩获得奖学金的需求一直受到压力。

“实际上,它们是为了吸收所有没有学校的农村和半农村人口。 由于安全带来了革命的胜利,人口增长,但学生达到六年级,没有中学。 我们今天拥有的许多最有才华和最杰出的人物都去过那种类型的学校。 不幸的是,特殊时期到来了,该国的经济状况无法维持这种奇妙的经历。 因为它不仅仅是教学与工作相结合,而是一种包括体育,娱乐,文化在内的生活方式。 许多机构合作,以便这个机构像菲德尔梦想的那样,“他强调说。

“我给你一条信息 - 根据费尔南德斯的说法:1977年,我们有3,628,000名学生。 我们有多余的教师,数以千计,这就是菲德尔关于教育事务国际合作的想法所在。“

- 费尔南德斯,有一个众所周知的故事,当你担任部长时,你发给老师的信件。

-Fidel告诉我,当他代表东正教党的基韦斯特代表给那些住在那里的人写了3万封信,为此他用电话簿取名字和地址,并敦促我做那份工作男人对男人

«我的信是寄给老师和校长的。 他们不是蛊惑人心的,他们解释了任务,需要什么。 它们成了一种象征,但实际上它们是工作文件。

Asela和Fernández于2015年9月在国家扫盲博物馆进行交流。照片:Calixto N. Llanes

“为了使他们使用非国家机制:大学前学生JoséMartí帮助我并获得了一份带有冰淇淋的小吃作为奖励。 就像我告诉你的那样。 人们收集了它们。 有些年轻人救了他们母亲寄给他们祖母的信件......

“我必须在此强调,我欠Fidel和Raúl我能做的事情。 他们信任我,给了我任务和命令。 今天,我仍然有责任向国家和部长理事会主席提出建议,我遵守它。 教育应对时代,新时代难以教育。 科学,技术,创新以惊人的速度行走; 过去需要一个世纪的时间是一年。 我们必须适应新的条件,并继续履行菲德尔和马蒂的遗产,以便我们的学校继续扎根于古巴教育学,“他说。

费尔南德斯确保教育中的问题在一天内没有得到解决,并且记得它向劳尔说过退休教师重新加入该系统的建议,并有动力获得全薪。 “大约有12,000人被恢复,并担任那些知识较少的人的辅导员,”他说。

“我还警告说需要鼓励技术教育。 不幸的是,所有人都不能成为大学专业人士,并且对培养技术熟练的技术人员和工人进行了推动,这些技术和工人正在取得良好的成果。

-Asela在革命胜利之前有过教育经验。

- 我毕业于东方大学(Universidad de Oriente)的教育学专业。 我必须说,这个中心天生具有左倾倾向; 在形成修道院时,该国的知识分子特别感兴趣。 当时的罪恶是战斗的,我可以肯定我在那里变得革命。

“对于那所大学来说,毫无疑问的领导者,就像弗兰克和佩皮托特伊,以及维尔玛埃斯平一样,与我有了很大的友谊; 他们甚至在1952年3月10日的政变之前就已经脱颖而出»。

- 你参加地下然后去塞拉利昂。

-Colaboré在一些行动中,并在1958年我加入了反对派军队在东部前线FrankPaís。 在那里,我指导了教育部; 因为为儿童建立和建立了400多所学校,并为不同难民营的战斗人员扫盲组建了小组。

“阿塞拉对教育的影响以及对国家发展的影响是至关重要的,”费尔南德斯说。 我迟到了,我尽力帮助。 如果菲德尔永远是革命工作的监护人,劳尔也同样嫉妒和谨慎,我很高兴能够能够在那里。“

“费尔南德斯说我帮助了他,”阿塞拉说,“我已经在实际意义上做到了,因为我已经理解了你想做什么。 在菲德尔所描述的教育政策和我丈夫所承担的教育政策中,我帮助他进入了教学领域,这样他就可以指导并实现面向的目标,但费南德斯也在组织意义上教会了我,因为从很小的时候起他就参与了老师组织课程,老师和学生的日程安排......他以他的能力和经验支持我。

“自从我在大学读书以来,我了解古巴学校,因为我的教授告诉我们应该如何,不像以前那样。”

- 你是一对表现良好的夫妇,但他们必须有差异。 你喜欢运动吗?我对Asela开玩笑说。

- 好吧......有一个问题,因为他想看小说,费尔南德斯回答我。 她笑着说,“在夜晚,有必要消除这么多责任”。 他给了她一个吻的头; 她牵着他的手。 这是相机更喜欢忽略的亲密时刻。

“我们对他们允许我们做的事情表示永恒的感激,”费尔南德斯说。 “我们希望新一代人了解它,尊重我们人民斗争的历史和传统,以及古巴革命深处的教学根源。

“我们希望年轻人比我们更好,达到更多,融入科学,技术并以当今世界的速度发展,这样我们就拥有了比今天更美好,更公正的社会。 一个主权,独立,社会主义,民主,繁荣和可持续的国家»。

分享这个消息